ವೀರ ಅಭಿಮನ್ಯು - ೪ನೇ ತರಗತಿ ಸವಿ ಕನ್ನಡ ಪುಸ್ತಕದ ಪ್ರಶ್ನೋತ್ತರಗಳು

ವೀರ ಅಭಿಮನ್ಯು

ಅಭ್ಯಾಸ

ಅ ) ಒಂದೊಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಉತ್ತರ ಬರೆಯಿರಿ .

1.   ಚಕ್ರವ್ಯೂಹವನ್ನು ರಚಿಸಿದವರು ಯಾರು ?
ಉತ್ತರ : ಚಕ್ರವ್ಯೂಹವನ್ನು ರಚಿಸಿದವರು ದ್ರೋಣಾಚಾರ್ಯರು .

2.ಕೌರವರು – ಪಾಂಡವರು ಯಾರಿಂದ ಬಿಲ್ವಿದ್ಯೆ ಕಲಿತರು ?
ಉತ್ತರ : ಕೌರವರು – ಪಾಂಡವರು ದ್ರೋಣಾಚಾರ್ಯರಿಂದ ಬಿಲ್ವಿದ್ಯೆ ಕಲಿತರು .

3.   ಅಭಿಮನ್ಯುವಿನ ತಂದೆಯ ಹೆಸರೇನು ?
ಉತ್ತರ : ಅಭಿಮನ್ಯುವಿನ ತಂದೆಯ ಸರು ಅರ್ಜುನ .

4.ಕೌರವರಿಗೂ – ಪಾಂಡವರಿಗೂ ಯುದ್ಧ ಎಲ್ಲಿ ನಡೆಯಿತು ?
ಉತ್ತರ : ಕೌರವರಿಗೂ – ಪಾಂಡವರಿಗೂ ಕುರುಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಯುದ್ಧ ನೆಡೆಯಿತು .

ಆ )ಕೊಟ್ಟಿರುವ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಯಾರು ? ಯಾರಿಗೆ ? ಹೇಳಿದರು ?

1.   ” ದೊಡ್ಡಪ್ಪ ನೀವೇಕೆ ಇಂದು ಬಹಳ ಚಿಂತಾಕ್ರಾಂತರಾಗಿರುವಿರಿ .
” ಉತ್ತರ : ಯಾರು ? : ಅಭಿಮನ್ನು
ಯಾರಿಗೆ ? : ಧರ್ಮರಾಯನಿಗೆ .

2.   “ ನಿನ್ನನ್ನು ಪಡೆದ ನಾವೇ ಧನ್ಯರು . ”
ಉತ್ತರ : ಯಾರು ? : ಧರ್ಮರಾಯ
ಯಾರಿಗೆ ? : ಅಭಿಮನ್ಯುವಿಗೆ

3.   ಏನು ಕಂದಾ ! ನೀನು ಯುದ್ಧದಲ್ಲಿ ಚಕ್ರವ್ಯೂಹವನ್ನು ಭೇದಿಸುವೆಯಾ
ಉತ್ತರ : ಯಾರು ? : ಸುಭದ್ರೆ
ಯಾರಿಗೆ ? : ಅಭಿಮನ್ಯುವಿ

ಇ ) ಹೊಂದಿಸಿ ಬರೆಯಿರಿ .
ಅ                               ಬ                                               ಉತ್ತರಗಳು

1.   ಸುಭದ್ರೆ                   ಅಭಿಮನ್ಯುವಿನ ಹೆಂಡತಿ      = ಅಭಿಮನ್ಯುವಿನ ತಾಯಿ *
2 , ಉತ್ತರೆ                   ಅಭಿಮನ್ಯುವಿನ ಗುರು           = ಅಭಿಮನ್ಯುವಿನ ಹೆಂಡತಿ
3.   ಸುಮಿತ್ರ                  ಅಭಿಮನ್ಯುವಿನ ದೊಡ್ಡಪ್ಪ = ಅಭಿಮನ್ಯುವಿನ ಸಾರಥಿ
4.   ಧರ್ಮರಾಯ           ಅಭಿಮನ್ಯುವಿನ ತಾಯಿ       = ಅಭಿಮನ್ಯುವಿನ ದೊಡ್ಡಪ್ಪ
                                   ಅಭಿಮನ್ಯುವಿನ ಸಾರಥಿ

ಈ ) ಗುಂಪಿಗೆ ಸೇರದ ಪದ ಗುರುತಿಸಿ ಬರೆಯಿರಿ .

1.   ಧರ್ಮರಾಯ , ಜಯದ್ರಥ , ಭೀಮಸೇನ , ಅರ್ಜುನ
ಉತ್ತರ : ಜಯದ್ರಥ

2.   ವಿಖ್ಯಾತ , ಕುಖ್ಯಾತ , ಹೆಸರುವಾಸಿ , ಪ್ರಸಿದ್ಧಿ
ಉತ್ತರ : ಕುಖ್ಯಾತ

3.   ಸೂರ್ಯ , ರವಿ , ಆರ್ಯ , ದಿನಕರ
ಉತ್ತರ : ಆರ್ಯ

4.   ಅಭಿಮನ್ಯು , ಉತ್ತರೆ , ಸುಭದ್ರೆ , ಶಕುನಿ
ಉತ್ತರ : ಶಕುನಿ

ಈ ) ಕೊಟ್ಟಿರುವ ಪದ ಬಳಸಿ ೦ ತ ವಾಕ್ಯ ಬರೆಯಿರಿ .

1.   ಸಂದೇಹ : ಧರ್ಮರಾಯನು ಅಭಿಮನ್ಯುವನ್ನು ಯುದ್ಧಕ್ಕೆ ಕಳುಹಿಸಲು ಸಂದೇಹಪಡುವನು .
2.   ಜಯಶಾಲಿ : ಸುಭದ್ರ ಅಭಿಮನ್ಯುವಿಗೆ ಯುದ್ಧದಲ್ಲಿ ಜಯಶಾಲಿಯಾಗಿ ಬಾ ಎಂದು ಹರಸುವಳು .
3.   ನಮಸ್ಕರಿಸು : ಅಭಿಮನ್ನು ಯುದ್ಧಕ್ಕೆ ಹೋಗುವ ಮುನ್ನ ತಾಯಿಗೆ ನಮಸ್ಕರಿಸುವನು .
4.ವೀರಾವೇಶ : ಅಭಿಮನ್ನು ಯುದ್ಧದಲ್ಲಿ ವೀರಾವೇಶದಿಂದ ಹೋರಾಡಿದನು .

ಊ ) ಎರಡು / ಮೂರು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಉತ್ತರ ಬರೆಯಿರಿ .

1.   ಧರ್ಮರಾಯನು ಚಿಂತಾಕ್ರಾಂತನಾಗಲು ಕಾರಣವೇನು ?
ಉತ್ತರ : ಕುರುಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಹನ್ನೆರಡನೇ ದಿನ ದ್ರೋಣಾಚಾರ್ಯರು ಚಕ್ರವ್ಯೂಹವನ್ನು ರಚಿಸಿದರು .
ಕೃಷ್ಮ , ಬಲರಾಮ ಮತ್ತು ಅರ್ಜುನನನ್ನು ಬಿಟ್ಟರೆ ಚಕ್ರವ್ಯೂಹವನ್ನು ಭೇದಿಸುವ ವಿದ್ಯೆ ಉಳಿದ ಪಾಂಡವರಾರಿಗೂ ಗೊತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ . ಆದ್ದರಿಂದ ಧರ್ಮರಾಯನು ಚಿಂತಾಕ್ರಾಂತನಾಗಿದ್ದನು .

2.ಸುಭದ್ರ ಅಭಿಮನ್ಯುವನ್ನು ಏನೆಂದು ಹರಸಿದಳು ?
ಉತ್ತರ : ” ಶ್ರೀಕೃಷ್ಮ ಪರಮಾತ್ಮನ ಕೃಪೆ , ಅಜು , ಶೌರ್ಯ ನಿನ್ನಲ್ಲಿರುವಾಗ ಸಂದೇಹದ ಮಾತೇ ಇಲ್ಲ . ಜಯಶಾಲಿಯಾಗಿ ಬಾ ಮಗನೇ , ಹೋಗಿ ಬಾ ನಿನಗೆ ಮಂಗಳವಾಗಲಿ ‘ ಎಂದು ಅಭಿಮನ್ಯುವನ್ನು ಹರಸಿದಳು .

3.   ಅಭಿಮನ್ನು ಉತ್ತರೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಮಾಧಾನಪಡಿಸಿದನು ?
ಉತ್ತರ : ” ಚಿಂತಿಸಬೇಡ ಉತ್ತರೆ , ನಾನು ಈ ಯುದ್ಧದಲ್ಲಿ ಜಯಶಾಲಿಯಾಗಿ ಹಿಂದಿರುಗುತ್ತೇನೆ . ಧೈರ್ಯಗೆಡದೇ ನಗುಮುಖದಿಂದ ನನ್ನನ್ನು ಕಳಿಸಿಕೊಡು ” ಎಂದು ಅಭಿಮನ್ನು ಉತ್ತರೆಯನ್ನು ‘ ಸಮಾಧಾನಪಡಿಸಿದನು .

4.   ಅಭಿಮನ್ನು ಸಾರಥಿಯನ್ನು ಕುರಿತು ಏನು ಹೇಳಿದನು ?
ಉತ್ತರ : ‘ ಸುಮಿತ್ರ , ‘ ಆದಷ್ಟು ಬೇಗ ನನ್ನನ್ನು ದ್ರೋಣಾಚಾರ್ಯರು ರಚಿಸಿರುವ ಚಕ್ರವ್ಯೂಹದ ಕಡೆ ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗು ” ಎಂದು ಅಭಿಮನ್ನು ತನ್ನ ಸಾರಥಿಯನ್ನು ಕುರಿತು

ಅ ) ಕೊಟ್ಟಿರುವ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಓದಿ , ಸೂ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಲೇಖನ ಚಿಹ್ನೆ ಹಾಕಿ .

1. ಹೂದೋಟದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟೊಂದು ಹೂಗಳು ಅರಳಿವೆ ಕೆಂಪು ಗುಲಾಬಿ ಕಣ್ಮನ ಸೆಳೆಯುತ್ತಿದೆ . ಏನಿದು ಶಬ್ದ ಓಹೋ ಸಂಪಿಗೆಯ ಕಂಪಿಗೆ ದುಂಬಿಗಳು ಝೇಂಕರಿಸುತ್ತಿವೆ ಮಲ್ಲಿಗೆ ಜಾಜಿ ಸುಗಂಧರಾಜ ಸೂರ್ಯಕಾಂತಿ ಚೆಂಡು ಹೂ ಅಬ್ಬ ಬಗೆ ಬಗೆಯ ಹೂಗಳ ಲೋಕವೇ ಇಲ್ಲಿದೆ
ಉತ್ತರ : ಹೂದೋಟದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟೊಂದು ಹೂಗಳು ಅರಳಿವೆ , ಕೆಂಪು ಗುಲಾಬಿ ಕಣ್ಮನ ಸೆಳೆಯುತ್ತಿದೆ . ಏನಿದು ಶಬ್ಬ , ಓಹೋ ! ಸಂಪಿಗೆಯ ಕಂಪಿಗೆ ದುಂಬಿಗಳು ಝೇಂಕರಿಸುತ್ತಿವೆ . ಮಲ್ಲಿಗೆ , ಜಾಜಿ , ಸುಗಂಧರಾಜ , . ಸೂರ್ಯಕಾಂತಿ , ಚೆಂಡು ಹೂ . ಅಬ್ಬ ! ಬಗೆ ಬಗೆಯ ಹೂಗಳ ಲೋಕವೇ ಇಲ್ಲಿದೆ .

ಆ ) ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸಿರುವಂತೆ ಸೂಕ್ತ ಪದ ರಚಿಸಿ ಬರೆಯಿರಿ
( ಮಾದರಿ : ನೀವು + ಏಕೆ = ನೀವೇಕೆ )

ಉತ್ತರ :
1.   ನಾವು + ಏಕೆ – ನಾವೇಕೆ
2.   ಅವರು + ಏಕೆ = ಅವರೇಕೆ
3.   ಅವಳು + ಏಕೆ – ಅವಳೇಕೆ
4.   ಅದು + ಏಕೆ = ಅದೇಕೆ

ಇ ) ಒಗಟು ಬಿಡಿಸಿ ಉತ್ತರ ಬರೆಯಿರಿ .

1.   ಚೋಟುದ್ದ ಹುಡುಗಿಗೆ , ಮಾರುದ್ದ ಜಡೆ .
ಉತ್ತರ : ಮಲ್ಲಿಗೆ ಹೂವು

2.   ಚಿಕ್ಕ ಬೋರನಿಗೆ ಕತ್ತಿ .
ಉತ್ತರ : ಬದನೆಕಾಯಿ

3.   ಒಂಟಿ ಕಾಲು ಕೊಕರೆ ಒಂಭೈನೂರು ತತ್ತಿ ,
ಉತ್ತರ : ಬೆಂಡಿಕಾಯಿ
ಈ ) ಕೊಟ್ಟಿರುವ ಅಕ್ಷರ ಚೌಕದಲ್ಲಿ ಕೌರವ ಪಾಂಡವರ ಹೆಸರುಗಳಿವೆ . ಅವುಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದು ನಿನ್ನ ಅಭ್ಯಾಸ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡು .

ಪಾಂಡವರ ಪಟ್ಟಿ : ಧರ್ಮರಾಯ , ಭೀಮ , ಅರ್ಜುನ , ಅಭಿಮನ್ಯು , ಉತ್ತರೆ ,

ಕೌರವರ ಪಟ್ಟಿ : ದುರ್ಯೋಧನ , ಕರ್ಣ , ಶಕುನಿ , ಗಾಂಧಾರಿ , ಜಯದ್ರಥ . ]

ಬಳಕೆ ಚಟುವಟಿಕೆ

ಆ ) ಮಾದರಿಯಂತೆ ಪೌರಾಣಿಕ ವೀರ ಬಾಲಕರ ಪರಿಚಯವನ್ನು ಮಾಡಿ ಕೊಡಿ .
ಮಾದರಿ : ಲವ – ಕುಶ : ರಾಮ – ಸೀತೆಯರ ಅವಳಿ ಮಕ್ಕಳು . ರಾಮ – ಲಕ್ಷ್ಮಣರನ್ನು ಸೋಲಿಸಿದ ವೀರ ಬಾಲಕರು .

ಉತ್ತರ :
1.   ಏಕಲವ್ಯ : ಕಾಡಿನ ಬೇಡರ ಕುಲದ ಹದಿಹರೆಯದ ತರುಣ . ದ್ರೋಣರ ಮಣ್ಣಿನ ಮೂರ್ತಿ ರಚಿಸಿ ಬಿಲ್ಲುವಿದ್ಯೆಯ ಕೌಶಲ್ಯ ಬೆಳೆಸಿಕೊಂಡ . ದ್ರೋಣಾಚಾರ್ಯರಿಗೆ ಗುರುದಕ್ಷಿಣೆಯಾಗಿ ತನ್ನ ಬಲಗೈ ಹೆಬ್ಬೆರಳನೇ ಕಾಣಿಕೆಯಾಗಿ , ವೀರಬಾಲಕ .

2.   ಪ್ರಹ್ಲಾದ : ಹಿರಣ್ಯಕಶ್ಯಪುವಿನ ಮಗ , ಭಗವಾನ ನಾರಾಯಣನ ಭಕ್ತ . ತಂದೆಯೊಂದಿಗೆ ದೇವರ ಕುರಿತು ವಾದ ವಿವಾದ ಮಾಡಿದ ಹರಿಭಕ್ತ .

3.   ಬಬ್ರುವಾಹನ : ಇವನು ಮಧ್ಯಮ ಪಾಂಡವ ಅರ್ಜುನನ ಮಗ , ಮಣಿಪುರದ ರಾಜಕುಮಾರಿ ಚಿತ್ರಾಂಗದೆಯ ಗರ್ಭಸಂಜಾತ , ಅರ್ಜುನ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಾಂಗದೆಯರು ಗಾಂಧರ್ವ ರೀತಿ ವಿವಾಹವಾಗಿದ್ದರು . ಮಹಾಭಾರತದ ಯುದ್ಯಾ ನಂತರ ಪಾಂಡವರ ಅಶ್ವಮೇಧ ಯಾಗದ ಕುದುರೆಯನ್ನು ಬಂಧಿಸಿ ಅರ್ಜುನನೊಂದಿಗೆ ಹೋರಾಡಿ ಸಂತ ತಂದೆಯ ವಿರುದ್ಧವೇ ಜಯ ಸಾಧಿಸಿದ ವೀರ ಬಬ್ರುವಾಹನ . ಗಿಕೂಟ , ವೀರಬಾಲಕ .

ಇ ) ಯೋಚಿಸಿ ಬರೆಯಿರಿ .

1. ಈ ನಾಟಕದಲ್ಲಿ ನಿನಗೆ ಇಷ್ಮವಾದ ಪಾತ್ರ ಯಾವುದು ? ಏಕೆ ?
ಉತ್ತರ : ಈ ನಾಟಕದಲ್ಲಿ ನನಗೆ ಇಷ್ಮವಾದ ಪಾತ್ರ ಘನಘೋರ ಸಂಗ್ರಾಮ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದಾಗ , ಅಭಿಮನ್ಯುವಿನ ಪಾತ್ರ . ಏಕೆಂದರೆ ಕುರುಕೇತ .ಪಾಂಡವರಿಗೂ , ಕೌರವರಿಗೂ ಬಿಲ್ಲು ವಿದ್ಯೆ ಕಲಿಸಿದ ದ್ರೋಣಾಚಾರ್ಯರು ರಚಿಸಿದ ಚಕ್ರವ್ಯೂಹವನ್ನು ಭೇದಿಸಲು ಅರ್ಜುನನ ಮಗ ತಂದೆಯ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ತಾನೇ ಆ ಆಸನ್ನು ಭೇದಿಸಿ | ಹೋರಾಡುತ್ತೇನೆ ಎಂಬ ಭರವಸೆಯನ್ನು ಅಸಹಾಯಕರಾಗಿ ಕುಳಿತ ತನ್ನ ದೊಡ್ಡಪ್ಪ ಧರ್ಮರಾಯ ಹಾಗೂ ಭೀಮ ಇವರಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾನೆ . ಅದರಂತೆ ಧೈರ್ಯಶಾಲಿಯಾಗಿ ವೀರಾವೇಶದಿಂದ ಆ ಚಕ್ರವ್ಯೂಹವನ್ನು ಭೇದಿಸಿ ಒಳಹೊಕ್ಕು ಶೌರದಿಂದ ‘ ಹೋರಾಡುತ್ತಾನೆ . ಅವನ ವೀರಾವೇಶಕ್ಕೆ ಕೌರವರೇ ತತ್ತರಿಸಿ , ಮೊಸದ ತಂತ್ರ ಹೂಡಿ ಕೌರವರು ಅಭಿಮನ್ಯುವಿನ ಬೆನ್ನ ಹಿಂದಿನಿಂದ ದಾಳಿ ನಡೆಸಿ ಅವನ ಕೈಯನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿಬಿಡುತ್ತಾರೆ . ಆದರೂ ಧೃತಿಗೆಡದಅಭಿಮನ್ನು ರಥದ ಚಕ್ರವನ್ನು ಕೈಯಲ್ಲಿ ತಿರುಗಿಸಿ ವೀರಾವೇಶದಿಂದ ಹೋರಾಡಿ ವೀರಮರಣ ಹೊಂದುತ್ತಾನೆ .

2. ಅಭಿಮನ್ನು ಯುದ್ಧಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತೇನೆ ಎಂದಾಗ ನೀನು ಧರ್ಮರಾಯನಾಗಿದ್ದರೆ ಏನು ಮಾಡುತಿದ್ದೆ
ಉತ್ತರ : ನಾನು ಧರ್ಮರಾಯನಾಗಿದ್ದರೆ , ದ್ರೋಣಾಚಾರ್ಯರು ರಚಿಸಿದ ಚಕ್ರವ್ಯೂಹದಲ್ಲಿ ಹೋರಾಡಲು ಅಭಿಮನ್ಯುವಿನನ್ನು ಸಂಶಪ್ತಕರೆಂಬ ರಾಕ್ಷಸರನ್ನು ಎದುರಿಸಲು ಹೋದ ಅರ್ಜುನ , ಶ್ರೀಕೃಷ್ಮ ಹಾಗೂ ಬಲರಾಮ ಇವರು ಮರಳಿ ಬರುವವರೆಗೆ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದೆ . ನಂತರ ಚಕ್ರವ್ಯೂಹ ಭೇದಿಸುವ ವಿಚಾರ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೆ .

ಕಲಿಕೆಗೆ ದಾರಿ : ಎಲ್ಲಿವೆ ? ಗುರುತಿಸಿ ಬರೆ .

ಉತ್ತರ :

ಹಂಪಿ

ಶಿವಮೊಗ್ಗ

ವಿಜಯಪುರ

ಮೈಸೂರು

ಮೈಸೂರು

ಬೆಂಗಳೂರು