सड़क की रक्षा – सबकी सुरक्षा
अभ्यास
I. एक वाक्य में उसर लिखिए :
1. मिमु कौन-सी कक्षा में पढ़ रहा था ?
उत्तर: विमु नौवी कक्षा में पढ़ रहा था।
2. सडक पर किसीने क्या फेंक दिया था ?
उत्तर: सडक पर किसी ने केले का छिलका फेंक दिया था।
3. सड़क के बीच-बीच में विभु ने क्या देखा ?
उत्तर- सडक के बीच-बीच में विभु ने कई गडढे देखे ।
4. सड़क को किसकी चिंता नहीं है ?
उत्तर: सड़क को अपने रूप की कोई चिंता नही है ।
5. सड़क के साथ अन्याय करनेवालों पर क्या होनी चाहिए ?
उत्तर: सङ्क के साथ अन्याय करनेवालों पर कास्याई होनी चाहिए।
6. विमु ने किसके मार्गदर्शन में प्रयास करने की बात सोची ?
उत्तर: यमुने अपने अध्यापक के मार्गदर्शन में प्रयास कस्ने की सोची।
II. दो-तीन वाक्यों में छतर लिखिए :
1. विभु क्यों दौड़ता हुआ स्कूल जा रहा था ?
उत्तर: विभु जब केले के छिलके पर पैर रखने से सड़क पर गिर गया तो एक आवाज आई। ‘उठो बेटा, उदास मत होओ’ – कहीं से आवाज़ आयी। उसने आगे-पीछे देखा। कोई दिखाई नहीं दिया। यह सब देखकर विभु चौंक गया।
2. विभु क्यों चौंक गया ?
उत्तर: सडक पर विभु को कहीं से आवाज आई। उसने आगे-पीछे देखा तो कोई नजर नहीं आया। इसलिए विभु चौंक गया।
3. लोग सड़क के प्रति अपनी निर्ममता कैसे प्रकट करते हैं ?
उत्तर: लोग सड़क को काट देते है और महीनों – महीनों घाव नही भरते। ढेर सारा कूए-कचरा डालते है। इस तरह लोग सडक के प्रति अपनी निर्ममता प्रकट करते है।
4. सडक को काटने का काम किसने किया था ?
उत्तर: सडक को काटने का काम जल वितरण विभाग नए मकान बनाने वाले तथा सार्वजनिक कार्य विभाग इन्होंने किया था।
5. विभु ने सड़क को सांत्वना देते हुए क्या कहा ?
उत्तर: विमु ने सडक को सांत्वना देते हुए कहा, मत रो माँ। तुम्हारी खुशी के लिए हम कोई न कोई उपाय करेंगे।
6. विभु ने अंत में क्या तय किया ?
उत्तर: अंत में विभु ने तय किया कि वह अपने साथियों से चर्चा करके, अपने अध्यापक के मार्गदर्शन में इस दिशा में कुछ प्रयास अवश्य करेगा।
III. रिक्त स्थान भरिए :
1. विभु को ______ बजे तक स्कूल पहुँक्ना था।
2. वह ______ पर दौड़ता हुआ जा रहा था।
3. सङक को तो हमेशा ______ लगती रहती है।
4. लोग महीनों महीनों सड़क के ______ नहीं मरते।
5. लोगों में सड़क की ______ का भाव हो।
6. लोग ______ का ध्यान रखें।
उत्तर:
1. विभु को साढे नौ बजे तक स्कूल पहुँक्ना था।
2. वह सड़क पर दौड़ता हुआ जा रहा था।
3. सङक को तो हमेशा चोट लगती रहती है।
4. लोग महीनों महीनों सड़क के घाव नहीं मरते।
5. लोगों में सड़क की सुरक्षा का भाव हो।
6. लोग सफाई का ध्यान रखें।
IV. अन्य वचन रूप लिखिए :
उदा : 1. कला-काले 1. लोग-लोग 1. आवाज-आबाजें
V. यातायात – साधनों के नाम लिखिए :
VI. दो-दो पर्यायवाची शब्द र लिखिए :
1. साफ
2. खुशी
3. स्कूल
4. साथी
5. सूरत
6. आदमी
7. पानी
उत्तर:
1. साफ – स्वच्छ, शुद्ध
2. खुशी – संतोष, आनंद
3. स्कूल – पाठशाला, विद्यालय
4. साथी – दोस्त, मित्र
5. सूरत – चेहरा, मुख
6. आदमी – मनुष्य, मानव
7. पानी – जल, नीर
VII. किन-किन फलों को छिलके के साथ खा सकते हैं ? किनको नहीं ? एक सूची बनाइए :
छिलके के साथ
1. सेब
2. अमरुद
3. कच्चा
4. अंगूर
5. स्ट-वेरी
छिलका निकालकर
1. केला
2. पपया
3. आम
4. अननस
5. अनार
VII. सार्थक वाक्य बनाइए
1. हुँचना था उसे तक बजे साढ़े नौ स्कूल।
उत्तर: उसे साढे नौ बजे तक स्कूल हुँचना।
2. जात्ते नागरिक कर्तव्य हैं अपने मूल थे।
उत्तर: नागरिक अपने कर्तव्य मूल जाते है।
3. बडे-बड़े गिराये पत्थर पर गये मोड थे।
उतर: मोड़ पर बड़े-बड़े पत्थर गिराए गए थे।
4. पस्वाह मगर की सड़क जरा सी भी नहीं को लोगों।
ऊत्तर: मगर लोगों को सङक की जरा-सी भी पस्याह नही।
5. बोली भव सड़क यात्सल्य से।
उत्तर: सडक चल्सल्य मच से बोली।
IX. पाठ में से क्वि शब्दों को कुकर लिखिए जैसे :
1. जल्दी
2. कभी
3. बीच
4. नए
5. साथ
6. दूर
7. महीनों
8. बडे।
उत्तर:
1. जल्दी – जल्दी
2. कभी – कभी
3. बीच – बीच
4. नए – नए
5. साथ – साथ
6. दूर – दूर
7. महीनों – महीनों
8. बडे – बडे ।
X. वर्ग पहेली से यातायात के साधनों के नाम चुनकर लिखिएः
1. रेलगाड़ी
2. बस
3. स्क
4. ऑटो
5. कार
6. जहाज
7. राकेट
8. स्कूटर ।
XI. सड़क ने अपने बारे में विभु को बताया। अब आप अपने बारे में लिखिए :
1. आपका नाम क्या है ?
2. आपकी उम्र कितनी है ?
3. कौन-सी कक्षा में पढ़ते हैं ?
4. स्कूल का नाम क्या है ?
5. आपको स्कूल कितने बजे पहुँचना है ?
6. आपके कितने मित्र हैं ?
7. क्या वे कभी आपकी सहायता करते हैं ?
8. अपने किसी एक मित्र का नाम लिखिए।
उत्तर:
1. आपका नाम क्या है ? मेरा नाम रमेश है।
2. आपकी उम्र कितनी है ? मेरा उम्र पंद्रह है।
3. कौन-सी कक्षा में पढ़ते हैं ? में आठवि कक्षा, में पढता हूँ।
4. स्कूल का नाम क्या है ? मेरा स्कूल का नाम विवेकानंद हायर प्रायमर स्कूल हैं।
5. आपको स्कूल कितने बजे पहुँचना है ? मेरेको । दस बजे स्कूल पहुंचना है।
6. आपके कितने मित्र हैं ? मेरेको पांच मित्र हैं।
7. क्या वे कभी आपकी सहायता करते हैं? मेरे । मित्र मुझे सहायता करते हैं।
8. अपने किसी एक मित्र का नाम लिखिए। निलकंठ।
XII. अंकों को हिंदी शब्दों में लिखिए :
XIII. अनुरूपता :
1. साइकिल : दो पहिया :: कॉर : _______
2. कभी-कभी : द्विरुक्ति :: आर-पार : _______
3. रेलगाडी : पटरी :: साइकिल : _______
4. निर्ममता : रेफ शब्द :: प्रकार : _______
उत्तर:
1. साइकिल : दो पहिया :: कॉर : चार पहिया
2. कभी-कभी : द्विरुक्ति :: आर-पार : युग्म
3. रेलगाडी : पटरी :: साइकिल : सडक
4. निर्ममता : रेफ शब्द :: प्रकार : पाई
भाषा ज्ञान
I. सरल, मिश्र और संयुक्त वाक्यों को पहचानिए :
1. विभु नौवीं कक्षा में पढ़ रहा था।
उत्तर: सरल वाक्य ।
2. नगरपालिका से सफाई एवं देखरेख भी चाहिए।
उत्तर : इच्छार्थक वाक्य ।
3. सडक को कभी अपने रूप की चिंता नहीं बल्कि लोगों की सुविधा की चिंता है।
उत्तर: संयुक्त वाक्य
4. सङक जब यह सब बोल रही थी तब रो रही थी।
उत्तर: संकेतार्थक
5. विभु ने सड़क के बीच-बीच में कई गड्ढे भी देखे।
उत्तर: विधानार्थक वाक्य
6. विभु दुखी हो गया।
उत्तर: साधारण सरल वाक्य
7. विभु ने सोचा और सडक को सांत्वना दी।
उत्तर: संयुक्त वाक्य
सड़क की रक्षा – सबकी सुरक्षा
सड़क की रक्षा – सबकी सुरक्षा पाठ का सारांश :
विभु नौवी कक्षा में पढता था। एक दिन उसकी साइकिल खराब हो गई उसे साढे नौ तक स्कूल में पहुँचना था। सडक पर वह जल्दी-जल्दी दौडता हुआ जा रहा था। सडक पर किसी ने केले का छिलका फेंका था, उसपर विभु का पाँव पडा और वह फिसलकर गिर गया। चोट लगी, कपडे गंदे हो गए। इतने में उसे किसी ने पुकारा। उसने आसपास देखा तो कोई नहीं था। वह चौक गया, फिरसे आवाज आई, वह सडक बोल रही थी। सडक कहती है, कि मुझे भी बहुत चोट लगती है। लोग सड़क पर सफाई का ध्यान नहीं रखते। कूए कचरा जालते रहते है। निर्दयता से मुझे काटते हैं और महीनो-महीनों घाव नही भरते। इतना कहकर सडक रो पड़ी। विभु ने आसपास देखा तो, सडक को डाल वितरण विभाग सार्वजनिक कार्य विभाग और नए मकानबनानेवालों ने बुरी तरह से काट कर रखा था। उसे लगा कि सडक को सरकारी विभागों की सुरक्षा चाहिए।
विभु को सडक की व्यथा सुनकर बहुत दुख हुआ। | वह सोचता है कि सडक सबको जोड़ने का काम करती है। उसे अपनी खुद के रूप की चिंता नही बल्की लोगों के सुविधा की चिंता है। वह सडक को सांत्वना देते हुए कहता है कि, तुम मत रो माँ। मैं तुम्हारी खुशी के लिए जो भी कर सकता हूँ, वह करूंगा। ऐसा कोई उपाय बतादो जिससे तुम्हारा दुख दूर हो जाए। सडक ने कहा कि यातायात के नियमों का पालन हो और सडक की सुरक्षा का भाव लोगों के मन हो। विभु को लगा कि सडक की सुरक्षा के लिए उसपर हो रहे अन्याय को रोकना होगा। जो कोई उसपर अन्याय करेगा उसे सजा मिलनी चाहिए। लोगों को यह सोचने पर मजबूर किया जाना चाहिए कि सडक मुफ्त में सरकारी विभागों का साथ हो। अपने कर्तव्यों के प्रति जागरूकता हो। सफाई की ओर ध्यान दें। आखिर में वह तय करना है कि अपने अध्यापकों की सहायता से इस दिशा में कुछ न कुछ प्रयास अवश्य करेगा।
ರಸ್ತೆಯ ರಕ್ಷೆ- ನಮ್ಮೆಲ್ಲರ ಸುರಕ್ಷ ಕನ್ನಡದಲ್ಲಿ ಸಾರಾಂಶ:
ನಮ್ಮಿಂದ ಮತ್ತೊಬ್ಬರಿಗೆ ತೊಂದರೆ ಆಗದಂತೆ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ನಾಗರಿಕರ ಕರ್ತವ್ಯ. ಈ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆಯ ಸುರಕ್ಷೆ ಸ್ವಚ್ಛತೆ ಬಗ್ಗೆ ನಾಗರೀಕರ ಕರ್ತವ್ಯವನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಿಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ವಿಭು ಮನೆ ತರಗತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ. ಅವನ ಸೈಕಲ್ ಕೊಟ್ಟಿತು. ಶಾಲೆಗೆ ತಡವಾಯಿತೆಂದು ಹೊರಟಾಗ, ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಬಿದ್ದಿದ್ದ ಬಾಳೆ ಹಣ್ಣಿನ ಸಿಪ್ಪೆಯ ಮೇಲೆ ಕಾಲಿಟ್ಟು ಜಾರಿ ಗಾಯಗೊಂಡ. ಏನು ಮಗು ನಿನಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ ನನಗೂ ಗಾಯವಾಗಿದೆ ಎಂದು ರಸ್ತೆಯು ಹೇಳಿತು. ಜನ ನನ್ನ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ, ಹಸ ತುಂಬುತ್ತಾರೆ, ಜಡಿದು, ಅಗೆದು ಗಾಯಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದಿತು. ಇದನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾ ಏದುತ್ತ ರಸ್ತೆ ಅಳತೊಡಗಿತು. ವಿಭು ನಾವುಮೆಟ್ಟಿದ ಹಾಗೆ ಬೆಚ್ಚಿಬಿದ್ದ. ಎರಡು ಮೂರು ಜಾಗದಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆ ಕಾದಿಟ್ಟದ್ದು. ದೊಡ್ಡ ದೊಡ್ಡ ಕಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಹಾಕಿದ್ದರು. ಸರ್ವಜನಿಕ ಕಾರ್ಯ ವಿಭಾಗದವರು ದಸೆಯ ಮೂರನೇ ಒಂದು ಭಾಗದ ಮೇಲೆ ಕಲ್ಲು ಹಾಕಿದ್ದರು. ಸಿರ್ಜರಿ ವಿಭಾಗದವರು ರಸ್ತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ ಮಹಿಸಬೇಕೆಂದೇನಿಸಿತು.
ವಿಭು ರಸ್ತೆಯ ದುಸ್ತಿತಿ ನೋಡಿ ದುಕ್ಕಿತನಾದ. ರಸ್ತೆ ಎಷ್ಟು ಸಹನಶೀಲ್ಲೇ ಎಂದೆನಿಸಿತು. ಕೆಲ ರಸ್ತೆಗಳು ಮಣ್ಣಿನವು, ಕೆಲವು ಡಂಬಡು ಮತ್ತೆ ಕೆಲವು ಕಾಂಕ್ರೀಟಿನವು. ರಸ್ತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಯಾರಿಗೂ ಕಾಳಜಿಯ ಇಲ್ಲ. ವಿಭು ರಸ್ಸಿಗೆ ಸಮಾಧಾನ ಹೇಳಿದ. ತಾಯಿ ಅಳಬೇಡ ನಿನ್ನ ಸಂತೋಷಕ್ಕಾಗಿ ನಾವೇನು ಮಾಡಬೇಕು ತಿಳಿಸು ಎಂದನು. ರಸ್ತೆ ವಾತ್ಸಲ್ಯದಿಂದ ಹೇಳಿತು ಮಗು, ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷತೆ ಇರಲಿ. ಸ್ವಚ್ಛತೆ ಇರಲಿ, ಸಂಚಾರ ನಿಯಮದ ಪಾಲನೆ ಯಾಗಲಿ, ಅನಾವಶ್ಯಕತೆ ವಾಗಿ ನನಗೆ ಹಾನಿ ಮಾಡದಿರಲಿ. ಇದೇ ನನ್ನ ಬಯಕೆ ಎಂದಿತು. ವಿದು ನಿಶ್ಚಯಿಸಿದ ಎಲ್ಲರ ಸಹಕಾರದೊಂದಿಗೆ ರಸ್ತೆಯು ಹೇಳಿದ ಎಲ್ಲವನ್ನು ಪಾಲಿಸೋಣ. ಸ್ನೇಹಿತರ ಸಹಕಾರದಿಂದ, ಗುರುಗಳ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನದಿಂದ ರಸ್ತೆಯನ್ನು ಗಲೀಜು ಮಾಡದೆ, ಸುಸ್ತಿತಿಯಲ್ಲಿ ಇಡೋಣ ಎಂದು ನಿಶ್ಚಯ ಮಾಡಿದ. ನಡೆಯುತ್ತಾ, ಶಾಲೆಯತ್ತ ನಡೆದ. ಸ್ವಲ್ಪ ತಡವಾಗಿತ್ತು.
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